৫ নং

রবিবার দিনও ক্লাস হয় তবে সেটা সকালবেলা।  আর সোমবার দিন এইসব বাচ্চাদের মায়েরা এবং ঝুপড়ির মহিলারা লেখাপড়া শিখতে আসেন। পড়াশোনার সাথে সাথে ওরা আঁকতে, খেলতে আর সিনেমা দেখতে ভালোবাসে। রবিবার দিনটা মাঝে মধ্যে খেলাধূলাও হয়। কাছাকাছি কোনো আবাসনের মাঠে ফুটবল কিংবা ক্রিকেট খেলাও হয়। এখানে যে শিক্ষক–শিক্ষিকারা বাচ্চাদের পড়াতে আসেন তারাও কোনো না কোনো বস্তিতেই থাকেন। ভবিষ্যতেও আমরা চাই এখন যেসব বস্তিতে আমাদের সংহতি ইস্কুল চলছে, সেখানকার ছাত্ররা বড় হয়ে অন্য আরেকটি বস্তিতে গিয়ে সেখানকার পিছিয়ে পড়া বাচ্চাদের পড়াবে, শিক্ষকের দায়িত্ব পালন করবে। এখানে পড়তে আসা বাচ্চারা সকলেই শ্রমজীবী পরিবারের, দিন আনা দিন খাওয়া, লেখা–পড়া না জানা, মা–বাবার সন্তান। তাই পরিবারের বড়োরা ছেলে মেয়েদের পড়াশোনার বিষয়ে বিশেষ যত্ন নিতে পারেন না। তাই বেশীরভাগ বাচ্চারাই ঠিক মতো বাংলা পড়তে পারে না, যোগ–বিয়োগ, গুণ–ভাগ পারেনা।অথচ রাজ্যের শিক্ষা ব্যবস্থানুযায়ী শ্রেণীর পর শ্রেণী পাশ করে যায়।শেষ পর্যন্ত মাধ্যমিকটা কেউ-কেউ টেনেটুনে পাশ করলেও উচ্চশিক্ষার দোর গোড়ায় অনেকেই পৌঁছাতে পারে না। অর্থনৈতিক কারণে স্কুলছুট তো আছেই। তার সাথে  পূর্বের শ্রেনীগুলোর পাঠ ভালোভাবে আয়ত্ত না করেই উঁচু ক্লাসে উঠে বেসামাল হয়ে পড়ে, হীনমন্যতায় ভোগে। সিঁড়ির মতো ধাপে ধাপে শ্রেণী পর শ্রেণীতে উত্তীর্ণ হলেও আসলে এরা পিছনেই থেকে যায়–যার ফল, স্কুলছুট। নিজেরাও একরকম ভাবে বুঝতে পারে তারা অন্যান্য শিক্ষার্থীদের থেকে পিছিয়ে, উঁচু ক্লাসে পড়ার যোগ্যতা নেই, তাদের মা–বাবারাও হতাশাগ্রস্ত হয়ে পড়েন, মনে করেন, তাদের সন্তানদের দ্বারা বেশী দূর লেখাপড়া হবে না, তার চেয়ে বরং কাজ করুক, দুটো টাকাপয়সা রোজগার করে সংসারে সাহায্য করুক। এইভাবেই বস্তির বাচ্চারা, শ্রমজীবী পরিবারের বাচ্চারা পড়াশোনা থেকে দূরে সড়ে যায়। তাই আমরা এইসকল পিছিয়ে পড়া বাচ্চাদের যোগ্য করে তুলতে, তাদের আত্ম বিশ্বাস ফিরিয়ে আনতে তাদের খামতি গুলোকে পূরণ করার চেষ্টা করি।